我们是“手工制作”的

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这样的问题,我可以通过一个事物来进行表述,让大家的认知能够更加
形象和清楚。
大家都知道大规模生产的产品和亲自手工制作的产品有很大区别,大规
模机器生产的产品,可以说每一件物品都是极为相似的,而且他们的出厂速
度极快,很快就能完成,没有自己的特性。
而那些手工制造生产的产品,与工厂生产的产品相比,个性化就比较明
显,它们每一个产品都是不同的,而且每一个产品都可以说是独一无二的。
在每一件手工作品中,都凝聚了制作者的心血和汗水,它们是不一样
的。这一件手工制品可能是作者天才的设计卜,另一件可能凝聚了作者高超的
缝纫技巧。每一件作品中所包涵的东西也是不一样的。
大家如果把以上的这一理论,应用到生物的范畴中,我们就可以发现人
与动物的真正区别。
人与动物的根本区别就是,人是“手工制作型”的,而动物则就像是
大机器批量大规模生产型”的。所以,我们每一个人都有自己的特色和个
性,而动物却似乎怎么看都觉得是一样的。
正因为我们是“手工制作”的,我们是“相对高端的艺术品”,所以
我们在进入大众视野之前,必须进行相对专业的创作,只有这样我们才能更
好地呈现在大家面前。
也只有这样的作品,在面世的时候,才会引起人们的赞叹。所以对于佳
作,我们需要细心呵护,尤其在他们没有问世之前,我们需要帮助他们更好
地成长,培养他们的个性。
我们对孩子的了解非常地少,孩子对于我们来说更像是一个谜,我们不
知道如何让孩子得到更好的发展。所以,最好的方法就是给孩子自由,让孩
子自已发展,不要压制孩子,这就是给予孩子最好的帮助。
我们的身体是由精神层面的意志控制肌肉而进行活动的,如果没有这些
意志我们的身体可能就无法活动;如果没有肌肉,意志也将无能为力,这就
是说,无论是精神层面的还是身体层面的,都是不可或缺的人类成长要素。
对于相对的高等生物,比如说人类,他们的肌肉组织十分复杂,如果你
没有对这些组织进行反复的研究,你可能根本无法了解他们。
因为我们的肌肉是相互联系的有机整体,每一块都和其他块是相互连接
的。当这一块运动的时候,也会使另一块肌肉运动。
人类的工作都是需要这些肌肉紧密地合作,就比如练杂技或者弹钢琴,
每一项活动都需要智力和体力的结合才能够完成。
这些工作都需要我们身体的每一块肌肉相互协调,共同完成,这样才能
使这项工作达到完善。
但是,指引我们前进的力量是一种自发的内在力量,这种力量是我们无
法看到的,我们孩子的所有活动都是受这些力量引导的。所以,我们应该重
视孩子的精神力量的培养,帮助孩子更好地成长。
有时候我们的理解可能存在误区,我们认为孩子或者幼儿无法直立行
走,是因为他们的肌肉还没有长成,没有力量,这是不正确的。孩子能够移
动他们的手指就代表他们的肌肉已经具备了活动的能力。
吞食东西需要肌肉的配合,否则是无法完成这样的工作的,所以,我才
断定孩子的肌肉是具有力量的。
婴儿在完成这些动作的同时,体现的不是本能,更多的是他们内心精神
意志的体现。
这就是表明,孩子的意志已经出现,他有们的行动更多是受意志的约束,
而不是本能的体现,他们的精神层面已经开始成长。
孩子是我们社会中的成员,我们可以认为孩子的成长更多的是孩子内在
个性的自我发展。这才是孩子成长的最主要的目的,只要孩子不出现什么疾
病,他们会按照正常的道路,一点一点成长为具有独特个性的人
对于动物,它值们可能就不会这么复杂,当它们刚出生的时候,我们就已
经知道,它们未来的样子。就好比,我们知道羚羊肯定会十分迅敏、老虎会
变得可怕并且凶残、大象会越来越重、兔子将会变成可爱的吃草的小东西。
对于孩子,我们可能就不会有这种能力了,我们没有办法看到这个孩子
将来会变成什么样子。可能,他们现在表现出来的都是柔弱、嗜睡,但是
将来他们每一个人将会具有不同的个性,走不同的道路。
孩子将会学会他们周边的语言,他们会从模仿开始,一遍一遍地重复我
们大人说过的话。
在和周围环境接触的过程中,孩子也会渐渐地熟悉周围的一切,让自己
可以尽可能地掌握这一切。但是,在这一过程中,起作用的更多的是孩子内
心的意志。
孩子内心的这种意志力已经开始成长,可是我们很多大人却没有注意
到。只有哲学家开始了解孩子的内心,而老师和医生却从来没有认识到。
长期这样,就会在人们心中形成一种错误的观念,他们都会认为孩子没
有意识,孩子身体上的肌肉也不会获得活动,这是多么愚蠢的错误。
这样,就会让成人把孩子成长的一切都归功于自己的原因,孩子能够成
长全是因为我们大人的照顾。其实,并不是这样的。
同时,在对待孩子的过程中,成人一直认为自己是主宰者,孩子的一切
都应该按照自己的意愿走,并且孩子的成功都是因为自己教导有方。
这样长期下去,就会形成一种不正之风,成人就会以领导者自居,并认
为孩子所拥有的一切都是他们赋予的。并且认为,他们是按照自己的意愿和
想法创造出来孩子。
我们不得不说,家长真是过分夸大了自己的能力,过分骄傲了。正是因
为这样的原因,正是因为家长把自己当成了造物者,才会使孩子受到强制性
的压抑。
他们]不知道,孩子的个性得到发展,最主要是因为孩子自身,是孩子自
已己塑造了自己,与大人没有直接关系。成人充其量是扮演了助手的角色。
孩子自己的内部有种力量,帮助着孩子形成自己的个性和意志力,促进
其心理的成长。家长多数情况下,扮演的就是阻碍的角色,他们很多时候都
严重阻碍了孩子内心的成长。
无论是古代还是现代,家长从来没有放弃阻碍孩子的发展,也没有放弃
对孩子的控制和压制,但是,他们并不知道。
这是多么可悲,我们在这方面还不如动物,这是我们认识的欠缺,我们需要
去弥补这个空白,让我们真正地了解孩子的内心世界,给予他们真正的帮助。